La Universidad Nebrija ha dado la bienvenida a 394 estudiantes internacionales provenientes de 29 países diferentes. La Oficina de Movilidad Internacional (OMI) los ha recibido en una serie de jornadas celebradas en el Campus de la Politécnica y Ciencias Sociales en Madrid-Princesa.
Los participantes han podido conocer toda la información necesaria para su estancia en el primer semestre del curso académico 2024-2025 en Nebrija, desde aspectos académicos a otros prácticos sobre la vida universitaria y la ciudad de Madrid.
México es este año el país con más número de estudiantes internacionales, hasta un total de 30. Le siguen Perú (27), Estados Unidos (22), Italia (16), Alemania (12), Países Bajos (11). El listado continúa con Francia y República Dominicana (10 en cada caso). También proceden de otras regiones, como Colombia y Chile (8 cada uno), Ecuador (5), Corea (4) y China (3). La lista se completa con participantes de Argentina, Brasil, Costa Rica, Dinamarca, Canadá y Tailandia.
Estudiantes internacionales: Diversidad cultural y académica
“Recibir a estudiantes de tantos países diferentes no solo refuerza nuestra vocación internacional, sino que también enriquece la vida universitaria de todos los estudiantes”, asegura Elisa Álvarez, directora de la OMI.
La interacción entre estudiantes nacionales e internacionales abre la puerta a un intercambio de ideas, perspectivas y conocimientos que es fundamental en el mundo globalizado en el que vivimos. “Nuestros estudiantes tienen la oportunidad de conocer de cerca otras culturas, lo que contribuye a su formación tanto personal como profesional”, agrega Álvarez.
A su vez, la llegada de estudiantes internacionales supone para la Universidad Nebrija la posibilidad de reforzar lazos con universidades partners.
“Abrimos la puerta a la salida de nuestros estudiantes, profesores y toda la comunidad Nebrija a destinos en el extranjero. En definitiva, la presencia de estos estudiantes internacionales reafirma el compromiso de la Universidad Nebrija con la internacionalización y la creación de un espacio educativo donde la diversidad cultural y académica son los pilares del aprendizaje”, agrega Mónica García Romero, directora de Empleabilidad e Internacionalización.
