La Cátedra Nebrija Santander en Inteligencia Ejecutiva y Educación celebró esta jornada en el Campus de la Dehesa de la Villa
José Antonio Marina, director de la Cátedra Nebrija-Santander en Inteligencia Ejecutiva y Educación y presidente de la Fundación Educativa Universidad de Padres, inauguró el II Encuentro con orientadores de centros educativos, celebrado el miércoles 17 de junio en el Campus de la Dehesa de la Villa.
La jornada, presentada por Susana Martín Leralta, decana de la Facultad de las Artes y las Letras, contó con la participación de profesores y orientadores de diferentes centros educativos.
“La inteligencia que aprende. La teoría ejecutiva de la inteligencia”, fue el título de la conferencia que impartió Marina durante este encuentro. “Lo que define al ser humano no es la racionalidad y, por supuesto, tampoco la irracionalidad. Lo que sí nos define es que somos la única especie que educa a sus crías”, afirmó durante su exposición, en la que explicó que estamos en la era del aprendizaje.
Por su parte, Carmen Pellicer Iborra, subdirectora de la Cátedra y presidenta de la Fundación Trilema, habló sobre el “Modelo didáctico: ¿cómo entrenar las funciones ejecutivas en el aula?”
Pellicer ofreció diferentes pautas para aplicar en el trabajo en el aula. “Entre 7 y 15 minutos es la máxima amplitud de tiempo en la que se mantienen los periodos de aprendizaje óptimos, así que hay que diseñar tres momentos álgidos en una clase”, destacó.
Para complementar estas conferencias, la Cátedra Nebrija Santander en Inteligencia Ejecutiva y Educación organizó, además, varios talleres prácticos sobre el desarrollo de las funciones ejecutivas: “Didáctica de las funciones ejecutivas en Educación Secundaria”, por Inmaculada Castaño, “Didáctica de las funciones ejecutivas en Educación Primaria”, por Teresa Puchades, “Un caso especial: funciones ejecutivas y aprendizaje de las Matemáticas”, por Beatriz Álvarez, y “Un ejemplo del modelo didáctico de la teoría ejecutiva de la inteligencia: la motivación”, por Mercedes Julián.