La Universidad Nebrija ha recibido el premio Magisterio por el modelo de presencialidad híbrida en la XIII edición de estos prestigiosos galardones celebrada el pasado martes en CaixaForum Madrid, en una gala presidida por Pilar Alegría, ministra de Educación y Formación Profesional.
Este proyecto ha impactado de manera directa en más de 4.500 personas y ha supuesto una transformación de los espacios físicos y virtuales siempre con el enfoque metodológico propio de nuestra universidad.
Recogieron el premio Cristina Villalonga, directora de Global Campus, y José Muñiz, rector de la Univerisdad Nebrija.
Aquí os dejamos la magnífica crónica de nuestros compañeros de Comunicación. Podéis ver la gala completa en:
Un gran orgullo para el equipo de Global Campus y para toda la Comunidad Nebrija.
Seguimos trabajando por y para nuestr@s estudiantes.
Comenzamos agosto y cerramos curso. Un curso diferente. Hace unos meses hacíamos este mismo ejercicio del 19/20 e imaginábamos qué pasaría en esta «nueva realidad», en este año de estreno de la presencialidad híbrida. Habíamos preparado con mucho rigor, pero a toda prisa, un nuevo modelo educativo. Teníamos una sólida base gracias al trabajo de años anteriores, pero no sabíamos qué pasaría… Hoy lo sabemos. Ha sido un viaje intenso. Y te lo vamos a resumir.
Así ha sido el curso 2020/21 para Global Campus:
Algunas cifras generales:
Número de alumn@s de Global Campus: 7.085
Número de programas: 42
Número de formaciones y talleres impartidas por GCN: 315
Número de soportes a eventos online/híbrido: 301
Participación en acreditaciones: 9
Participación en sesiones de Docentia: 5
Nueva modalidad: Presencialidad híbrida. Veníamos de un confinamiento, de una situación de pura incertidumbre… Comenzamos septiembre con un nuevo modelo educativo; la presencialidad híbrida.
Imagen: GCN imparte formación en presencialidad híbrida. Fuente: GCN
Si algo nos ha preocupado y ocupado durante este año, es que l@s docentes y estudiantes tuvieran toda la información, formación y acompañamiento necesarios para afrontar este nuevo modelo. Ahí van algunos datos según las encuestas de satisfacción:
Del alumnado con los/as gestores/as: 5,84 sobre 7
Del alumnado con las facilitadoras: 5,95 sobre 7
Del profesorado con la gestión: 9,60 sobre 10
La actualidad manda y, en este contexto, el correcto desarrollo de las clases ha sido el objetivo fundamental de Global Campus. Pero nuestra apuesta por la innovación no ha cesado y aquí hay algunos datos que lo demuestran:
Investigación:
Libro «La educación digital en el ámbito universitario. Un enfoque 360º» (coordinado por GCN y con un capítulo nuestro)
Participación en congresos: 2 capítulos de libro, 1 póster, 5 comunicaciones, 1 ponencia invitada
Internacionalización:
Creación y adaptación de materiales para el alumnado internacional
Difusión/optimización/obtención de datos con la herramienta de idiomas Busuu
Testeo de plataformas internacionales
Participación en eventos de perfil internacional (SITCA, Hets)
Pedagogía digital: Sabemos qué pasa en nuestros programas:
Informe exhaustivo sobre la aplicación de nuestra metodología
Premio Catalyst Award 2021 de Blackboard en la categoría «Leading Change». Nuestro modelo de presencialidad híbrida ha sido galardonado con este prestigioso premio internacional de Blackboard por su innovación educativa. Un honor y un orgullo para nuestro equipo
Imagen: Premio Catalyst Award 2021. Fuente: Blackboard
Canales digitales:
Procedimiento de difusión de contenidos a través del campus virtual
Blog: 28 nuevos artículos en en blog
Twitter: Noticias, artículos, novedades… Diariamente en @NebrijaGlobal
LinkedIn: La actualidad de GCN también en esta red social
Como veis, ha sido un año intenso y productivo. Y, para ser just@s, no podemos cerrar este curso sin un reconocimiento explícito a toda la Comunidad Nebrija. Al profesorado y las facultades por ser capaces de adaptarse a una situación complicada y seguir aportando innovación y creatividad en sus clases. A los alumnos por su capacidad de resiliencia y su buena disposición ante un contexto complicado. A l@s compañer@s de Comunicación, Infraestructuras, Sistemas, Marketing, Biblioteca… Gracias por vuestro esfuerzo y dedicación. Y gracias a todas y cada una de las personas que integran este magnífico equipo de Global Campus. Entre tod@s, lo hemos conseguido.
Pero también hay proyectos que no han salido y cuestiones que han quedado en el tintero. Y, sobre todo, somos muy conscientes de que queda un largo camino que recorrer para seguir mejorando y para optimizar nuestro modelo. Tenemos que seguir dándolo todo… Pero ahora es el momento de parar, descansar y coger fuerzas. El curso que viene seguiremos al pie del cañón.
Magnífica noticia para poner el broche final a un año intenso para Global Campus y para toda la Comunidad Nebrija: Hemos sido galardonad@s con el premio Catalyst Award 2021 de Blackboard en la categoría sobre liderazgo en el cambio por el proyecto de innovación educativa de presencialidad híbrida.
En nuestro caso, se ha premiado la innovación en el ámbito educativo a través del nuevo modelo educativo implementado durante este curso: la presencialidad híbrida. Una apuesta de Nebrija por dar un paso más en la conjugación de tecnología y metodología con el objetivo de lograr clases más inmersivas que permitan mejorar notablemente la experiencia de alumnado y profesorado.
Este proyecto ha requerido una intensiva formación al profesorado (más de 300 formaciones a más de 1.000 docentes), creación de materiales de apoyo y acompañamiento y asesoramiento tecnopedagógico en las aulas (presencialmente y en remoto). Ha sido fundamental el apoyo técnico del equipo de Sistemas, así como el esfuerzo conjunto de toda la Comunidad Nebrija para adaptarnos a tiempo real a unas circunstancias complejas que requieren respuestas eficaces.
No podemos dejar de destacar el gran esfuerzo de los docentes para no solo ponerse al día con este nuevo modelo, sino ser capaces de innovar y hacer magníficas propuestas en este nuevo escenario (como pudimos ver en la última edición de nuestro Smart Campus). Han logrado un considerable aumento de sus competencias digitales. Y muy notable también la respuesta de nuestr@s estudiantes, que han sabido aplicar esa capacidad de adaptación tan necesaria en nuestros días.
Imagen: Premio Catalyst Award 2021. Fuente: Blackboard
Un orgullo recibir un premio a la innovación, que es un reconocimiento a Global Campus y a toda la Universidad Nebrija. Y un aliciente más para seguir creciendo y mejorando; hay mucho que hacer. Nuestro reto: lograr el cambio de paradigma educativo. Y estamos en ello…
El pasado 17 de noviembre tuvo lugar #EducaFuturoTEmpresas, de Telefónica Empresas, un magnífico punto de encuentro para compartir proyectos, ideas y reflexiones sobre Educación: metodologías, tecnologías y nuevos espacios educativos.
Cristina Villalonga, directora de Global Campus, participó junto a Mar Camacho (directora general de innovación de la Generalitat de Cataluña) y Belén Espejo (experta en soluciones de aprendizaje de Telefónica Empresas) en una interesante mesa redonda moderada por la periodista Cristina Villanueva.
Cristina Villalonga explicó la redefinición del aula en el nuevo modelo de presencialidad híbrida en el que la Universidad Nebrija lleva trabajando varios años: tecnología puntera al servicio de nuestro modelo metodológico para optimizar la interacción en las clases, a las que asisten estudiantes desde el campus y en remoto. Todos los alumnos pueden participar en las dinámicas con sus compañeros y profesores:
Aquí podéis ver el vídeo de la jornada. La mesa redonda en la que participamos, «La digitalización de los centros: una oportunidad a presente» comienza en el minuto 56′ 20″:
Un verdadero placer compartir junto a l@s compañer@s de Telefónica este ambicioso proyecto.
Empieza un nuevo curso y Nebrija implementa su nuevo modelo educativo: presencialidad híbrida. Una apuesta por la optimización de una enseñanza mucho más inmersiva e interactiva. Una forma de romper barreras físicas para integrar en un mismo espacio (aula híbrida o expandida) a estudiantes que, estando en diferentes ubicaciones, compartirán una misma experiencia de forma más orgánica y eficiente. Conjugamos metodología y tecnología para lograr un modelo que va un paso más allá.
Nuestra directora de Global Campus, Cristina Villalonga, nos cuenta de qué se trata:
Vídeo: Presencialidad híbrida. Fuente: Nebrija.
Definitivamente, la ubicación ya no es un problema ni una barrera para tener una magnífica experiencia de aprendizaje. Por supuesto, con todas las garantías higiénico-sanitarias. Si quieres más información, contáctanos aquí.
Seguimos innovando, seguimos trabajando para ofrecer lo mejor a nuestro alumnado… #EnNebrijaSeguimos.
Este curso atípico llega a su fin. Ha sido intenso, muy intenso. Desde Global Campus hemos liderado la adaptación a la modalidad telepresencial y la Educación Digital en nuestra universidad en una situación compleja e incierta. Si hay que destacar algo por encima de todo es la implicación, esfuerzo y profesionalidad de toda la Comunidad Nebrija. Con el mantra #EnNebrijaSeguimos, hemos dado el 100% para continuar de la mejor manera posible con la actividad académica adaptándonos a las circunstancias. Gracias a tod@s. Muy especialmente a estudiantes y claustro; sabemos que no ha sido fácil.
Hemos aprendido mucho. Y sabemos que nos queda mucho más por aprender. Sin duda, hay cuestiones que mejorar; ya estamos en ello, pero lo cierto es que estamos muy orgullosas del resultado.
Unas cuantas cifras a modo de resumen. Estos son los hitos y datos más destacados de este curso para Global Campus:
Número de alumnos de GCN: 6.832
Semipresencial: 1.853
A distancia: 4.979
Liderazgo en la adaptación de la docencia a modalidad telepresencial durante el confinamiento provocado por el COVID19.
Formaciones: 26 formaciones (marzo a junio 2020)
Número de profesores: 806
Uso de Kaltura: 37.888 reproducciones de video, 2.437 usuarios únicos, 213.507 minutos visualizados (datos del 11 de marzo al 17 de julio de 2020)
Uso de Respondus (simulacros y exámenes): 31.478[1] sesiones finalizadas y 4.255 alumnos únicos
Número de simulacros de exámenes: 48 simulacros y 4.488 alumnos[2]
Imagen: Portada de la revista «Nuestra». Fuente: Nebrija.
Liderazgo, junto a VOAP (Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado), en la creación del nuevo modelo de presencialidad híbrida de Universidad Nebrija:
Metodología de presencialidad híbrida
Proyecto de innovación
Imagen: Cristina Villalonga impartiendo formación sobre presencialidad híbrida. Fuente: Nebrija.
Formación tecno-pedagógica durante todo el curso:
Número de formaciones y participantes: 44 formaciones y 1.012 asistentes
Nivel de satisfacción de los asistentes: 3,82 sobre 4 (9,58 sobre 10)
Pedagogía
digital: Mejora de la competencia digital docente con el apoyo y
asesoramiento del equipo de gestoras/es de GCN:
Informes
de análisis por asignatura
423 profesores han aplicado al
menos 2 acciones de mejora en los campus virtuales de sus asignaturas
Valoración encuestas:
Satisfacción del profesorado con la tarea de gestoras/es: 9,24 sobre 10
Satisfacción del alumnado con la tarea de gestoras/es: 5,69 sobre 7
Satisfacción del alumnado con la tarea de las facilitadoras: 6 sobre 7
Satisfacción de las direcciones académicas con el procedimiento de revisión de contenidos: 8,63 sobre 10
Participación en los siguientes premios internacionales:
Global Innovation Awards 2019, de Turnitin (finalistas)
Digital Talent, de Accenture
Digital Skills Awards Spain, de AMETIC
Modelo
metodológico de GCN: Añadimos a nuestro modelo metodológico la “Metodología
específica para el desarrollo de proyectos en el ámbito del e-learning”
Optimización de entornos híbridos de aprendizaje: 12 acciones para el desarrollo e implementación de estrategias de enseñanza y aprendizaje en entornos blended/mixtos/híbridos. Dentro de esta línea, se ha profundizado en el uso de la Room of the Future, donde se han realizado 41 sesiones durante este curso
Imagen: Room of the Future. Fuente: Nebrija.
Investigación:
12 acciones de difusión académica (publicaciones y congresos) además de la participación en el evento internacional Online Educa Berlin (OEB)
5 acciones específicas de investigación
Imagen: Panel del OEB en el que participó GCN. Fuente: OEB.
Cobertura
a eventos presenciales: GCN ha dado soporte en un total de 75 eventos
durante el curso
Optimización
de los canales de atención al estudiante: Implementación de un chatbot para la atención a los
estudiantes y 14 acciones de mejora del CRM
Actividades
de Extensión Universitaria (AEU) para los estudiantes: Han tenido lugar 15
AEU con un total de 822 asistentes
Imagen: AEU sobre oratoria en entornos digitales. Fuente: GCN.
MOOC de GCN: Dinamización y optimización de la segunda edición de nuestros MOOC en MiríadaX, donde hemos conseguido una tasa de finalización del 38,84%.
Herramienta
de aprendizaje de idiomas: Junto a las compañeras del Instituto de Lenguas
Modernas (ILM), se ha desarrollado un digital
trainer para el entrenamiento del inglés
Competencia
digital del alumnado presencial: 11 acciones específicas con los
estudiantes presenciales
Imagen: Sesión de bienvenida a los alumnos presenciales 19-20. Fuente: GCN.
Personalización
del aprendizaje: 13 acciones específicas de personalización del aprendizaje
en los programas masivos (>250 alumnos)
Vídeo: Buena práctica: Gamificación de asignatura. Fuente: GCN.
Oferta
propia de GCN: Diseño de 10 cursos cortos vinculados al ámbito digital
Piloto
con herramienta de autor: Hemos trabajado durante varios meses con la
herramienta Netex
Learning Analytics: Definición de variables,
organización y análisis de datos
Accesibilidad: Aunque nos queda mucho por hacer en este ámbito, hemos trabajado en la optimización de la accesibilidad de nuestros canales digitales para poder implementar mejoras en el próximo curso 20/21
Imagen: Participantes del Smart Campus 2020. Fuente: Nebrija.
Nuevos proyectos: Se han asumido diferentes proyectos que no se incluían en la hoja de ruta inicial del curso. Los más relevantes, los vinculados al período de telepresencialidad:
Plan de contingencia
Proctoring
Procedimiento de apoyos presenciales (en coordinación con diferentes áreas de la universidad: Protocolo, Rectorado, Comunicación, Sistemas y Multimedia)
Canales digitales: 18 actualizaciones de la web de Global Campus, 21 nuevos post en el blog (cabe destacar la magnífica aportación mensual de los compañeros de biblioteca) y 1.250 tuits a 06/08/2020
Imagen: Post de biblioteca. Fuente: GCN.
Todo eso… Y alguna cosita más. Estamos muy orgullosas del trabajo realizado, muy orgullosas de este magnífico equipo.
El próximo curso, más. Implementaremos una nueva modalidad; la presencialidad híbrida. Un reto maravilloso al que llevamos varios años dando forma y que supone un incremento aún mayor de la competencia digital de nuestro claustro y una considerable optimización de la experiencia de aprendizaje del alumnado.
Ahora paramos, aunque no del todo, para tomar aire e impulso; el 20/21 viene fuerte y hay que estar a la altura…
En Nebrija llevamos varios años trabajando en la optimización de espacios de aprendizaje híbridos o mixtos. Hemos realizado algunos proyectos al respecto, el más conocido de todos (y con el que seguiremos el próximo curso), es la Room of the Future.
Hemos dado un paso más. Varios, más bien. Las circunstancias socio-sanitarias han acelerado los plazos de un proyecto que llevamos tiempo gestando y que implementaremos a partir del próximo curso. Consiste en conjugar metodología y tecnología; digitalizamos las aulas, poniendo siempre el foco en los aspectos metodológicos, para crear espacios más flexibles que permitan una experiencia muy inmersiva entre estudiantes y profesorado y cuyo resultado sea, en definitiva, una magnífica experiencia de aprendizaje para todo nuestro alumnado, independientemente de su ubicación.
Aquí tenéis un pequeño aperitivo de este nuevo modelo de presencialidad híbrida, explicado por nuestra directora, Cristina Villalonga:
Este proyecto requiere una competencia digital docente sólida y avanzada. Durante el mes de julio, desde Global Campus hemos formado ya a más de un centenar de profesores. Es un reto importante para un claustro que siempre ha demostrado un altísimo nivel de implicación y capacidad de adaptación. Son nuestros cómplices imprescindibles y solo podemos darles las gracias por su esfuerzo y excelente disposición.
Esperamos que el escenario sanitario sea favorable a partir de septiembre pero, en cualquier caso, en Nebrija estamos preparados para afrontar el próximo curso. Nuestr@s estudiantes podrán seguir formándose en las mejores condiciones posibles.
En septiembre seguiremos. Porque, ya sabéis, #EnNebrijaSeguimos.
