Nuestra NEBRIJA 26 - Julio 2018

7 raciones con motivo de la edición del libro La ilusión de muchas vidas , publicado en el año 2013, sobre la historia de los quince primeros años de la Universidad. Decía que “a todos los colaboradores inicia- les nos unía nuestro amor por el humanismo y por la lengua española por lo que ensegui- da optamos por bautizar el proyecto bajo el nombre de Antonio de Nebrija” que, como nos dice Ignacio Bosque, aca- démico de la RAE, publicó “la espléndida Gramática de la lengua castellana (1492) y fue el primer lingüista que ha te- nido nuestra lengua, y una de las más eminentes figuras del Renacimiento español en to- dos los ámbitos”. Se podría añadir, tomando otro párrafo del mismo libro, que “queríamos crear un centro de educación universitaria re- levante y, en aquella época, el área más retrasada en nuestro país era el aprendizaje del es- pañol. Con la creación del Cen- tro de Estudios Hispánicos, anterior al Instituto Cervantes que comienza su actividad en 1991, quisimos profesionali- zar la enseñanza del español como lengua extranjera”. Estos deseos de hacer más re- levante la investigación, el uso y el conocimiento de nuestra lengua en todos los ámbitos y, especialmente, en el universi- tario, que manifestamos en los años ochenta del pasado siglo, se han cumplido con creces en nuestra Universidad y en otros muchos centros e institu- ciones de nuestro país. Efecti- vamente, estamos consiguien- do entre todos darle al español la importancia que nuestra lengua merece en todos los órdenes de la enseñanza y la investigación universitaria, tanto en Es- paña como en el ex- tranjero, así como en las academi as y las univer- sidades de muchos paí- ses hispano- americanos, en multitud de escuelas, centros e institutos de otros países y en todas las instancias de la en- señanza oficial en los países hispanohablantes. La importancia del aprendizaje del español ha sido creciente en las enseñanzas medias de multitud de países europeos y del resto del mundo, por su relevancia para el comercio, el turismo y las actividades eco- nómicas o sociales de este mundo globalizado, donde el intercambio de afectos, de ideas, de proyectos vitales y de relaciones sociales, econó- micas o comerciales nos obli- ga a un permanente uso de la lengua española y a un buen dominio de sus significados. Es un orgullo tener al español en el centro de nuestra activi- dad universitaria, con los desa- fíos propios de nuestra época como su adaptación a la nueva terminología de la informática y las comunicaciones digitales o su proyección como lengua internacional ante el dominio del inglés en muchos ámbitos. Estos y otros problemas se tra- taron en el V Congreso Interna- cional de la Lengua Española, enmarcado en los actos conmemora- tivos del VIII Cen t ena r i o de la Univer- sidad de Sa- lamanca. La actividad de nuestras cátedras de investigación sobre el idio- ma español no dejará de incrementarse en los próximos años, al mismo tiempo que acompañan con su actividad la expansión de los Institutos Nebrija en el mundo, pues esperamos contar con 16 Institutos Nebrija en diferentes países de Europa, Asia y Amé- rica en un futuro no lejano. Felicito a los responsables de la Cátedra Global Nebrija- Santander del Español como Lengua de Migrantes y Refu- giados por su dedicación a la lengua española que es el primer y principal motor para tender puentes entre culturas. Como ellos dicen, esta cáte- dra “promoverá y coordinará actividades relacionadas con la investigación y difusión del conocimiento sobre el español como lengua de migración y refugiados, con el objetivo de avanzar en su bienestar lin- güístico, social, identitario y emocional”. “ C on la creación del C entro de E studios H ispánicos , anterior al I nstituto C ervantes , quisimos profesionalizar la enseñanza del español como lengua extranjera ”