Nuestra NEBRIJA 28 - Enero 2019

13 rismo, Economía y Relaciones Internacionales. Hasta ahora el idioma era, de alguna forma, un freno a la internacionalización. Ahora ya no. Ahora vamos a tener españoles hablando en inglés, chinos hablando en in- glés y americanos hablando en inglés, cursando carreras en la Universidad Nebrija de Madrid. ¿Por qué es tan importante la transversalidad para la proyección futura de la Universidad Nebrija? La transversalidad tiene mucho que ver con la posibilidad de abrir las mentes de los alumnos. Nosotros queremos convertirla en parte de nuestro valor dife- rencial. Pensamos que es mala la híper especialización, por- que hay una serie de conoci- mientos que son transversales y que otras universidades no tienen en cuenta. Hay diferentes formas de en- focar la transversalidad. Una, evidente: cuando juntas a un alumno de Moda con uno de In- formática, estás haciendo que vean gente con la que no están acostumbrados a tratar. De este modo les mostramos a convivir con personas diferentes a ellos y esto mejora su empleabilidad en el futuro. Otra forma de desarrollar el concepto es el Instituto Nebrija de Competencias Profesiona- les, en el que se van a impartir materias que no tienen que ver con el grado que está cursando cada uno de los estudiantes, pero que son muy útiles para la empleabilidad. Por ejemplo: trabajo en equipo o compe- tencias digitales. En cualquier caso se necesita trabajo en equipo. Y hoy en día, y más en el futuro, los alumnos universi- tarios tienen que tener un nivel mínimo de competencias digi- tales. Haremos que nuestros alumnos salgan mejor prepara- dos en este tipo de materias y, además, las habrán aprendido colaborando con estudiantes diferentes a ellos. Por lo tanto, todavía los mejoraremos más. Para seguir ahondando en la transversalidad nos vamos a centrar también en el inglés. Da igual que estés cursan- do Comunicación o Ingeniería Mecánica. Necesitas hablar en inglés si quieres tener una mejor empleabilidad. Por eso nos comprometemos a que los alumnos salgan con un nivel alto de inglés. La cuarta forma es un apren- dizaje enriquecido, cruzado. Cada alumno que esté estu- diando la carrera presencial en la Nebrija tendrá la oportu- nidad –y la obligatoriedad– de cursar materias ajenas a su propio grado. Esto da a los alumnos una base cultural ex- traordinaria y desde luego dife- rencial con respecto al resto de las universidades. Entre estas asignaturas habrá algunas que serán exclusivas de la Nebrija y que se derivarán de las cá- tedras. Aspiramos a ser refe- rencia mundial en los campos de conocimiento determinados por cada una de las cátedras. Para terminar, estamos diseñan- do, y para eso hemos creado el Vicerrectorado de Integración Transversal, trabajos de fin de grado en los que alumnos de diferentes grados coexistirán, intentando alcanzar juntos el fin último de su trabajo. En vez de tener un TFG en el que sigues viéndote con tus compañeros de Derecho, con los que llevas cuatro años, o de Publicidad, o de Periodismo… harás un TFG en el que vas a relacionarte con modos de pensar muy distintos a los que ves todos los días. ¿Toda la Universidad ha hecho suyo el concepto de transversalidad? En la Nebrija creo que tenemos una alta capacidad de adap- tación a las ideas que se van lanzando, porque al final son el resultado del feedback de la totalidad de la organización. La transversalidad está latente en la Universidad. Desde la direc- ción lo que se ha hecho es ar- ticular de una forma coherente algo que la empresa tiene de forma larvada. La transversalidad es un con- cepto que en muchas univer- sidades están intentando al- canzar, pero que les es difícil poner en práctica. Exige tra- bajar siempre fuera de tu chi- menea y proveer a los alumnos de un tipo de conocimiento que las universidades, no es que no quieran, es que no saben dar. Nosotros sí. “ P ara que nuestro estudiante tenga mejor empleabilidad , tenemos que abrirle la mente ”