Nuestra NEBRIJA 28 - Enero 2019

43 públicas que deben velar por su protección. Precisamente, es la inversión en estrategias de interpreta- ción patrimonial en todas sus vertientes el camino que habría que seguir para la protección y conservación integral del patrimonio cultural de España, así como su gestión y explota- ción como recurso turístico de carácter sostenible. La inter- pretación patrimonial debe en- tenderse como un método de investigación y valoración de los bienes culturales, incluyen- do aspectos como la investiga- ción fundamental o la puesta en valor de los recursos cultu- rales, pero también el desarro- llo de una labor pedagógica necesaria a todos los niveles. Por un lado, la labor de conser- vación debe pasar por un reco- nocimiento explícito por parte de los residentes de su propio patrimonio, aprendiendo a va- lorar su riqueza e importancia. Sin una población que respete y valore los bienes culturales no se puede proteger y con- servar de manera eficaz nin- gún bien patrimonial. Por otro lado, la labor pedagógica debe dirigirse a paliar los comporta- mientos incívicos por parte de los turistas como «usuarios» de este patrimonio y a concienciar de un uso responsable y ade- cuado de estos recursos para su preservación futura. En este contexto se enmarca uno de los últimos proyectos presentados por algunos de los investigadores del Grupo Ne- brija de Análisis Económico del Sistema Turístico, desarrollado en colaboración con el Depar- tamento de Arqueología de la Universidad de Granada para la Agencia Estatal de Investiga- ción. El proyecto, denominado Explotación y comercio del me- tal del sureste de la Península Ibérica en la Antigüedad. Apor- taciones de la arqueomineria y la arqueometalurgia (proyecto ECOMETAL), pretende recupe- rar el patrimonio minero antiguo en la zona de Sierra Morena, con una parte de investigación esencial de carácter arqueoló- gico, pero con un componente fundamental de valoración y puesta en valor de los recursos patrimoniales. Estas actuacio- nes van a permitir, en un con- texto rural, generar un discur- so interpretativo que no solo enseñe al turista a respetar la cultura local, sino que también le ayude a generar un equilibrio turista-residente. La generación de este recurso, potencialmen- te explotable económicamente y de carácter sostenible con el medio en el que se encuentra, junto a la labor de difusión, se- rán los pilares que impidan el desarrollo de la turismofobia. E s necesario el desarrollo de una labor pedagógica para paliar comportamientos incívicos