Nuestra NEBRIJA 29 abril 2019

36 Nebrija Investiga Jon Andoni Duñabeitia Investigador principal en la Facultad de Lenguas y Educación de la Universidad Nebrija Los científicos tratan de gene- rar modelos que, por un lado, expliquen las observaciones pasadas y, por otro, predigan las observaciones futuras, de tal manera que se reduzca pro- gresivamente la incertidumbre sobre la realidad. Esta es la esencia científica, basada en la confrontación de predicciones con los datos y en la generación de "postdicciones" que darán pie a nuevas investigaciones. En este proceso basado en el testeo de hipótesis previamen- te descritas y en la generación de nuevas hipótesis a la luz de los resultados que serán pues- tos a prueba en el futuro, los investigadores quedan a cargo de desarrollar la literatura cien- tífica con sus contribuciones. Así, los científicos tienen como deber la publicación de sus ha- llazgos para compartir el avan­ ce científico con la sociedad y para crecer profesionalmente. En un entorno profesional don- de se persigue la excelencia científica, las publicaciones en las revistas más representativas de cada campo representan un indicador de calidad de la investigación. El problema sur- ge cuando algunos científicos adoptan consciente o incons- cientemente aproximaciones a la investigación que apuntan a una ética profesional argüida con el fin de lograr un mayor impacto en forma de publica- ciones. Si bien es cierto que el panorama científico no está pasando uno de sus mejores momentos en lo que a la ética profesional se refiere, muchos investigadores han adoptado una postura proactiva funda- mentada en un espíritu cons- tructivo basado en la autocríti- ca con el fin de volver a traer la luz a la ciencia. Y para traer esta luz perdida, nada mejor que poner el foco sobre los au- ténticos problemas para crear soluciones colaborativas. Y es así como nace el concepto de open science o ciencia abierta. Pensado de manera global, ciencia abierta no es sino una expresión reiterativa. La ciencia es, en su esencia, de todos y para todos, como de todos y para todos es la realidad que se trata de explicar desde la ciencia. Entonces, ¿cuándo se cerró la ciencia y por qué se debe reabrir? No está claro en qué momento pudo pasar, pero lo que sí está claro es que el ce- rrojo más grande que se le ha puesto a la ciencia es la crea- ción de un mercado de publi- caciones científicas en manos de unos pocos grandes grupos editoriales que cobran por dar acceso a su contenido. La ciencia abierta Estamos ante una etapa que nos ofrece la posibilidad de hacer ciencia de un modo digno, ético y transparente, y de luchar por una excelencia científica que vaya más allá del mercado creado por las editoriales. L a ciencia es , en su esencia , de todos y para todos