Nuestra NEBRIJA 31 - octubre 2019

48 Realidad virtual y extendida para la innovación docente actoral ha sido un proyecto de investigación financiado por la Comunidad de Madrid, dentro del Programa Cheque-Innova- ción 2018 para Acting Studio Cinema Room , un estudio dedi- cado a la formación de actores en Madrid. Al frente de dicho proyecto han estado Juana Ru- bio-Romero, investigadora prin- cipal de INNECOM, y directora del proyecto; Amelia Meléndez Táboas, investigadora principal de ETCC y Mar Sampedro Mu- lero, investigadora y profesora de actores, además de otros investigadores/as del grupo IN- NECOM que también han cola- borado. El principal objetivo de esta investigación ha sido el aseso- ramiento a la citada empresa sobre la tecnología disponible útil para la expansión inmediata y futura de su negocio. Acting Studio Cinema Room, tras quin- ce años de aplicación exitosa de su Direct Method for film en la formación actoral presencial, deseaba conocer las posibili- dades que la realidad extendi- da ofrecía para un proceso de enseñanza-aprendizaje online y/o de apoyo en la formación presencial. Actualmente estamos asis- tiendo a una aceleración en la adopción de las tecnologías denominadas como realidad extendida (XR), que incluye realidad virtual (VR), realidad aumentada (AR) y realidad mixta (MR), basadas en la in- teracción del humano-máquina a través de dispositivos HMD (gafas o cascos). Esta expan- sión se encuadra en esa gran revolución 4.0. que estamos vi- viendo, y que está liderada por las grandes marcas tecnológi- cas como Microsoft, Google, Apple Facebook… El ritmo creciente de salida al mercado, competencia y re- ducción de costes de estos dispositivos permite a las pe- queñas empresas de la región contemplar futuros desarrollos de negocio apoyados en ellos. Pero para tomar la decisión de si merece la pena o no apostar por ello es necesario disponer de información válida y fiable en la que sustentarse, y esa ha sido el eje principal de esta in- vestigación. El proyecto de investigación llevado a cabo ha tenido dife- rentes fases de desarrollo: una revisión de la literatura cientí- fica relacionada con las tec- nologías vinculadas a las rea- A ctualmente estamos asistiendo a una aceleración en la adopción de las tecnologías denominadas como realidad extendida La realidad virtual y aumentada al servicio de la innovación en la docencia actoral Nebrija Investiga Juana Rubio-Romero. Investigadora Principal del grupo INNECOM. Facultad de Comunicación y Artes. Amelia Meléndez Táboas. Investigadora Principal del grupo ETCC. Facultad de Comunicación y Artes