Nuestra NEBRIJA 32 - enero 2020

26 Reportaje creado su propia empresa al finalizar sus estudios. Pero es que, también, son varios los alumnos que ya han comenza- do la puesta en marcha de sus iniciativas empresariales per- sonales mientras terminan su formación en Nebrija. Uno de estos casos es el de María Cristina Arias, alumna del Grado de Publicidad y Relacio- nes Públicas, que ha formado una empresa llamada 1147 Studio. “Mi empresa se divide en dos ramas. La primera es un servicio de asesoría a coa- ches que quieren emprender online . La segunda es la crea- ción y desarrollo de páginas web profesionales que generen confianza inmediata, inmediate trust , a sus clientes y posibles clientes”, explica Arias. Para esta futura profesional de la publicidad, crear una empre- sa ha sido algo que ha tenido en mente desde pequeña, “me veía haciendo algo propio, algo mío”. De hecho, María Cristina comenzó desde niña a formar sus propios negocios: “Recuer- do que en el instituto vendía ca- ramelos y hacía tareas de mis compañeros y ellos me paga- ban. De caramelo en caramelo me compré un Mac Book Pro, me fui de viaje a California…”. El camino no ha sido fácil, ase- gura, para conseguir los prime- ros clientes tuvo que “vender mi ropa para poder pagar las cuentas”, pero afirma que “mi experiencia emprendiendo no la cambio por nada del mun- do”. Para Arias, además de la oportunidad laboral que su- pone emprender, esta senda también le ha permitido crecer como persona: “Ha sido el me- jor curso de crecimiento per- sonal que me ha tocado vivir, nadie va a creer y trabajar en tu idea como tú lo vas a hacer.” Está convencida de que este es su camino en la vida porque ha encontrado la satisfacción personal de trabajar para ella misma: “Prefiero dejarme la piel construyendo mi visión que ha- cer un trabajo fácil para alguien o algo que no me llene”. Crear algo propio es también un sentimiento que se repite en el equipo de Centoll, for- mado por Jaime Dordio e Iván González, alumnos del Gra- do de Ingeniería Informática. Centoll es una plataforma web que simplifica el proceso de compra online : “Ofrecemos a nuestros usuarios la posibilidad de, con tan solo una cuenta, poder comprar en diferentes e- commerce centralizando todos los carritos en uno y evitando tener que registrarse en cada comercio”, explican estos dos emprendedores. Para los dos alumnos “emprender nos ha cambiado la vida, siempre tuvi- mos la inquietud de crear algo propio y de cambiar el mundo a través de la tecnología”, ase- guran. En el caso de Dordio y Gon- zález, su aventura comenzó con un programa de empren- dimiento organizado conjun- tamente entre la Universidad Nebrija y el Banco Santander: Explorer Nebrija Space de Santander Universidades. Este programa ofrecía formación del entorno empresarial con profesionales que orientaron a los participantes para plantear y poner en marcha su iniciativa empresarial. Durante los seis meses de asesoramiento am- bos alumnos dieron forma a su idea y ganaron el concurso, lo que les llevó a defender su ini- ciativa en la final del programa Santander Explorer y quedar entre los diez finalistas. Pero la base de su idea surgió tras cursar la asignatura de Em- prendimiento de Base Tecnoló- gica en el Grado de Ingeniería Informática. Según explican, “en ella recibimos parte de los conocimientos necesarios para poder llevar a cabo nuestra propuesta”. Adquirir las nociones básicas es imprescindible para poder dar alas a las ideas. Carlos Nie- to González, alumno del Grado de Marketing, es creador de Sonar, una aplicación que fa- cilita la movilidad de las perso- nas con discapacidad visual ya que conecta la aplicación con unas balizas que previamente se han dejado en las diferentes barreras arquitectónicas infor- mando al usuario de la distan- cia a las mismas y su tipología: “Dado que la aplicación está pensada para las personas con diferentes tipos de discapaci- dad visual se puede parame- trizar para que los avisos sean entendidos por todos ellos”, ex- plica Carlos Nieto. La inspira- ción para Nieto nació en el día a día al observar los obstácu- los a los que tenían que hacer L as universidades deben favorecer este ambiente de intercambio y creación de iniciativas