Nuestra NEBRIJA 32 - enero 2020

29 bajo la supervisión de un inves- tigador principal. Un segundo perfil, (R2) sería más experimentado y defini- do por la sedimentación de las habilidades y competencias investigadoras de la etapa ante- rior. En esta segunda etapa se añadirían nuevas habilidades como el reconocimiento de los pares y alcanzar un grado de autonomía pleno en el proce- so investigador, asumiendo ya, sin la necesidad de mentores, el desarrollo de su carrera in- vestigadora, alcanzando una posición relevante en la trans- ferencia de conocimiento y en la agenda ya sea industrial, em- presarial o social. El tercer nivel (R3) viene defi- nido con un alto nivel de inde- pendencia y autonomía. Se trata de un perfil cuya reputación de los pares académicos es muy destacada: basada en la exce- lencia de su investigación, el R3 está plenamente integrado en los retos y misiones de la in- vestigación de los organismos internacionales. Suele obte- ner proyectos de investigación como investigador principal en las convocatorias nacionales e internacionales y aporta tanto recursos tangibles como sim- bólicos ligados a la reputación de la institución a la que per- tenece y es capaz de generar como mentor una red de inves- tigadores noveles. Finalmente, en el ápice de la pirámide de los perfiles investi- gadores estaría el investigador líder (R4). Este perfil define a aquel investigador que lidera su área o campo de investigación. Jefes de laboratorio de I+D de la industria o investigadores principales de grupos líderes en las distintas disciplinas aca- démicas estarían incluidos en este perfil. Estos investigado- res también se caracterizaran por su contribución sustancial a su campo de investigación desde una visión estratégica, opera como evaluador o revisor en revistas de alto impacto e instituciones de convocan pro- yectos de investigación. Suelen ser excelentes comunicadores fuera de la comunidad acadé- mica y son capaces de crear un entono institucional innovador y creativo para que se desarrolle la investigación en su lugar de trabajo. Es, evidentemente, un líder y un modelo profesional para las nuevas generaciones de investigadores. Se trata, finalmente, de un modelo que puede servir de herramienta a los centros de investigación, agencias de calidad y universidades. Es, también, el punto de partida para el reconocimiento y dis- tinción de la excelencia y la calidad investigadora sin re- currir a las categorías labo- rales que enmascaran tanto la realidad y excelencia de la investigación, como la diversi- dad de la carrera profesional del investigador. Euraxess, la red europea subvencionada por la Comisión Europea, ha publicado un documento en el que establece un sistema de descripción de los perfiles investigadores que favorece el reconocimiento y distinción de la excelencia y la calidad investigadora. E l investigador principal es un líder y un modelo profesional para las nuevas generaciones de investigadores