Nuestra NEBRIJA 34 - julio 2020

23 ser una realidad en un espacio tan corto de tiempo y que iba a implicar a toda la Universidad. Actualmente nos encontramos ya en plena implementación de este nuevo modelo para el curso 2020-2021: la presencia- lidad híbrida. Estos años de investigación y desarrollo de experiencias hí- bridas, reflejo de la inquietud y apuesta de la Universidad Nebrija por la innovación edu- cativa y la investigación-acción, han permitido dar una respues- ta ágil y sólida a los retos que se plantean para el próximo curso. Ante la necesidad de limitar espacios, reducir ratios y establecer distancias físicas que garanticen la seguridad socio-sanitaria, tanto de los profesores como de los estu- diantes, la Universidad cuenta con una solución tecno-peda- gógica que permite un mejor desarrollo académico de cali- dad. Además de garantizar los resultados de aprendizaje de los estudiantes y el desarrollo de sus competencias, logra mejorarlas y enriquecerlas. La presencialidad híbrida consti- tuye, pues, un modelo educati- vo innovador y emergente que expande, amplía y enriquece la enseñanza presencial, a través del potencial de la tecnología y los nuevos escenarios que se generan en su convergencia. Este modelo implica, además del avance en la transformación digital en el que lleva más de diez años trabajando la Univer- sidad, un importante cambio en los procesos de enseñanza, aprendizaje y formación. N ebrija ha desarrollado un marco de metodologías docentes adaptado a este entorno híbrido