Nuestra NEBRIJA 35 - octubre 2020

11 su vida profesional y una mayor estabilidad y satisfacción per- sonal a lo largo de su vida. Budría comenzó analizando los factores de crecimiento econó- mico de la sociedad y cómo los modelos han llevado a los in- vestigadores a la conclusión de que “el capital humano es un motor de crecimiento colectivo e individual”. El investigador mostró eviden- cias de cómo la inversión en educación superior mejora el nivel de las personas en el mer- cado laboral, lo que lleva a afir- mar que “la rentabilidad de la inversión en educación sería de un 8% por cada año de educa- ción”. Budría también puso el foco en las consecuencias econó- micas que la pandemia por la covid-19 va a tener en nuestro país. Las primeras investigacio- nes, según Budría, muestran que “los trabajadores que han sufrido los mayores ajustes la- borales han sido los trabajado- res menos cualificados”. Los nuevos desafíos Santiago Budría presentó un escenario con tres nuevos de- safíos a los que hacer frente en los próximos años. En pri- mer lugar, la automatización. Los cambios en los procesos de producción con la robótica o la inteligencia artificial “están alterando la demanda de ca- pital humano por parte de las empresas”. Las empresas de- mandan ahora competencias más variadas y esto beneficia a los trabajadores con una edu- cación superior. En segundo lugar, el desajuste educativo. A pesar de que la generación actual de jóvenes es la mejor formada de las úl- timas décadas, “observamos que existe en el mercado la- boral una proporción de gra- duados que no ha conseguido un trabajo que esté acorde a su formación”. Este desajuste educativo tiene consecuencias no solo a nivel salarial, sino a nivel de satisfacción personal, por lo que “debemos propor- cionar a nuestros estudiantes las competencias que van a necesitar una vez aterricen en el mundo laboral”. En último lugar, las desigual- dades laborales siguen sien- do una realidad en el mercado profesional: “La mayor igualdad educativa no se ha traducido en una mayor igualdad laboral y en el grupo de trabajado- res con estudios universitarios existe una gran polarización”. Según el investigador, “el nivel formal de estudios es en reali- dad un indicador impreciso del capital humano. Esta eviden- cia ha motivado la aparición de líneas de investigación muy prometedoras, preocupadas en identificar competencias y habilidades entre individuos, y analizar cuál es su grado de utilización y demanda por las empresas”. Son muchos los factores que influyen en el éxito de una per- sona en el mercado laboral y en la vida personal y Budría termi- nó su ponencia afirmando que “necesitamos más datos y más modelos cuantitativos avanza- dos para seguir midiendo estos factores y llegar a conclusiones útiles para la sociedad”. Una mirada hacia el nuevo curso El nuevo rector, José Muñiz, fue el encargado de cerrar el acto con sus palabras, en las que dio las gracias por el buen curso de la Universidad a su predecesor, Juan Cayón, y ase- guró que se seguiría trabajan- do en la misma línea. “Nunca soplan vientos favorables para quien no sabe a dónde va, pero en Nebrija lo sabemos”, asegu- ró Muñiz. Haciendo hincapié en los tres pilares –docencia, in- vestigación y gestión- el rector afirmó que “atraeremos a los mejores profesores, gestores y alumnos”. Con la base en la meritocracia y en la formación integral de conocimientos téc- nicos, pero también de valores y capacidades personales, “haremos frente a un futuro que por naturaleza es incierto, líqui- do y cambiante y más aún en estas circunstancias”. El rector explicó que “tenemos que estar preparados y prepa- rar a los alumnos para navegar por ese mar desconocido con herramientas y sin temor, y con- tamos con vuestra ayuda para seguir mejorando”. " H aremos frente a un futuro que por naturaleza es incierto , líquido y cambiante y más aún en estas circunstancias "