Nuestra NEBRIJA 37 ABR 2021_v04_OK

investigación son una herramienta fundamental para el desarrollo de nuestros estudios en adquisición de lenguas. Aunque existen exámenes que, como el conocido DELE (Diploma de Español como Lengua Extran- jera), acreditan el nivel de español de los estudiantes, en realidad no se adaptan a las necesidades espe- cíficas de los estudiantes migrantes y refugiados. Por esta razón hemos diseñado una prueba multinivel que evalúa el nivel de español como lengua de migración que se adapta a sus ne- cesidades específicas: aborda temáticas acordes a su realidad cotidiana y se centra en evaluar exclusiva- mente las destrezas orales. La implementación de esta prueba en el CAT San Blas ha permitido que los usuarios reciban un documento que acredita su nivel de competencia comunicativa real en español y que puedan acceder a los cursos de lengua ya nivelados. Esto último es esencial, pues contribuye a que el desarrollo de las clases sea más eficaz y provechoso para los usua- rios. Asimismo, el diseño y la implementación de esta prueba suponen un avance importante para la comunidad científica. Promoviendo el cambio que queremos ver en el mundo La lengua, decíamos, es el principal motor para una verdadera participación en la sociedad. Ya sea para comprar pipas o para comunicarnos con nues- tro médico, para acceder a servicios sociales, sanita- rios o educativos, para alquilar una vivienda o para tramitar la ciudadanía; la lengua está siempre en el centro de nuestras relaciones sociales, de nuestras vidas. Desde nuestra Cátedra consideramos esencial apostar por la investigación en el área de la adqui- sición, enseñanza y evaluación del español en con- textos de migración, justamente como motor para fomentar la convivencia en una sociedad plural en igualdad de oportunidades. Porque la investigación es un proceso vivo y dirigido a la vida, a las vidas de cada una de las personas que, como Amina, de- ben ver asegurado su acceso a derechos fundamen- tales, deben tener oportunidades para participar libre y plenamente en su nueva sociedad. Facilitar este proceso de inclusión y participación es tarea de todos, y es el reto en el que, desde la Cátedra, trabajamos cada día con proyectos como el Living Lab Nebrija , que trata de tender ese puente entre la ciencia y la sociedad. Spanish, in reality they are not adapted to the specific needs of migrant and refugee students. For this reason, we have designed a multilevel test that assesses the level of Spanish as a language of migration and that is adapted to their specific needs: it addresses topics according to their daily reality and focuses exclusively on assessing oral skills. The implementation of this test in the San Blas TAC has allowed users to receive a document that certifies their actual level of communicative competence in Spanish, and give them access the language courses at their appropriate level. The latter is essential, as it contributes to making the classes more efficient and useful for users. Likewise, the design and implementation of this test represent an important advance for the scientific community. Generating the change we want to see in the world As we said, language is the main engine of real participation in society. Whether it is to buy sunflower seeds or to communicate with our doctor, to access social, health or education services, to rent a home or to process citizenship, language is always at the center of our social relationships, of our lives. Our Chair considers it is essential to invest in research in the area of acquisition, teaching and assessment of Spanish in migration contexts, precisely as an engine for promoting coexistence in a plural society with equal opportunities. Since research is a living process aimed at life, at the lives of each of the people who, like Amina, must have their access to fundamental rights assured, they must have opportunities to participate freely and fully in their new society. Facilitating this process of inclusion and participation is everyone’s task, and it is the challenge we at the Chair face every day with projects such as the Nebrija Living Lab, which tries to build that bridge between science and society. Estamos quizás demasiado acostumbrados a pensar que la lengua nos separa, pero la lengua, también, nos une Perhaps we are too used to thinking that language separates us; however, language also unites us 21 Nuestra Nebrija