Nuestra NEBRIJA 45- Abril 2023

sostenibilidad, lingüística computacional… son algunas de las áreas en las que nuestros equipos docentes están trabajando intensamente. En ellas pronto veremos propuestas retadoras. La transición digital a la que ya hemos hecho referencia está dando lugar a profundas transfor- maciones en otros ámbitos de nuestra actividad académica. Los sistemas de información, la inteli- gencia artificial, las redes sociales ya han cambiado la manera de relacionarnos y de hacer negocios e impactan notablemente en las formas de trabajar de los profesionales del Derecho y, por tanto, en la orientación, contenidos y competencias que deben adquirir los futuros profesionales del derecho. La Facultad de Derecho y de Relaciones Internacio- nales de la Universidad Nebrija no es ajena a estos desafíos. Desde esta óptica se aborda la puesta en marcha de grados y postgrados que, entre otras dis- ciplinas, permitirán la especialización de los par- ticipantes en aspectos concretos relacionados con, entre otros, las ciber-amenazas y el establecimiento de las medidas de protección para evitarlas en el te- rreno corporativo; las estrategias y medidas jurídi- cas de protección ante los ciberataques, las cuestio- nes específicas de jurisdicción en el ciberespacio, y la normativa de ciberseguridad; la contratación di- gital y también los smart contracts ,… De igual for- ma se avanzará en la especialización de los títulos de Relaciones Internacionales, ante la perspectiva del profundo cambio que se está produciendo en el orden mundial tras la crisis sistémica de 2008, la pandemia de 2019 y el posterior cuestionamiento de la globalización como modelo de gobernanza y transacción económica internacional. La formación en la industria del tu- rismo, principal exponente del tejido empresarial español, se verá es- pecialmente afectada. Destinos medioambientalmente sosteni- bles, mejora de la experiencia de los usuarios a través de la analítica de datos y la Inteli- gencia Artificial, diseño de paquetes turísticos dinámi- cos -adaptados a necesida- des cambiantes-, son algu- nos de los desafíos, a los que ya estamos dando respuesta desde la Universidad Ne- brija y que transformarán la propuesta y la experiencia de aprendizaje de nuestros estu- diantes. La industria del entretenimiento y de los medios de comunicación continúa su proceso de transfor- mación impulsado, de nuevo, por la digitalización y la transformación en el cambio de hábitos al que dio lugar la pandemia. La imparable generación de nuevos contenidos, de nuevos formatos y de nuevos modelos -el auge del streaming -, junto con la im- parable pujanza de la industria de los videojuegos, son algunos de los retos que están dando lugar a nuevos proyectos académicos liderados por nuestra Facultad de Comunicación y Artes. El aumento de la esperanza de vida junto con los avances científicos y tecnológicos también abren multitud de oportunidades en el ámbito de la Fa- cultad de Ciencias de la Vida y de la Naturaleza. La preocupación por la mejora de la nutrición, la me- jora de la calidad asistencial hospitalaria, la robo- tización y tecnificación de multitud de disciplinas médicas, el desarrollo de tratamientos menos inva- sivos… son alguna de las tendencias que ya están orientando los avances y nuevas propuestas en las que nuestros equipos de las áreas de salud, psico- logía y ciencias de la actividad física y del deporte están trabajando intensamente. Un mundo más conectado, con ciudadanos y “cosas” más interconectados (IoT), también im- pacta en los procesos de aprendizaje, en la esencia de nuestra actividad. Los avances en conectividad (5G) y la fiabilidad de las nuevas tecnologías (web 3.0) ya han permitido la irrupción de nuevas for- mas de relación, el metaverso entre ellas, que abren oportunidades innegables en el ámbito de la for- mación universitaria tradicional y en el papel de la Universidad como actor predominante en la formación a lo largo de la vida. Un nuevo entorno que ya es, sin lugar a dudas, más híbrido (presencial y virtual), más asíncrono, más a la carta (microcredenciales) y más global, esto es, con grupos de participantes diversos e in- ternacionales. En definitiva, nos encon- tramos ante un panorama retador, desafiante e ilusio- nante que, con la participa- ción e implicación de toda la comunidad Nebrija, y el liderazgo de las áreas aca- démicas de la Universidad, nos presenta una oportunidad que, estoy seguro, a todos nos apetece vivir. 5 Nuestra Nebrija