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NUESTRA
· FEB 2013 · Nº 3
Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, la formación conti-
nua, el fomento del espíritu emprendedor, las habilidades de nues-
tros profesionales para trabajar en un entorno internacional y la im-
portancia de los idiomas en una sociedad global, conectada en Red
y en cambio constante son algunos de los temas presentes en este
número de NUESTRA.
Y es que las universidades deben preparar a sus alumnos para ese
entorno y la Nebrija lo hace con una visión clara, con toda la ilusión
y trabajo duro y dando una respuesta rápida y eficaz.
Pero yo quiero hablar también de valores.
Hoy más que nunca la universidad debe ser un espacio de formación
integral de las personas.
El Estatuto del estudiante (RD 1791/2010) indica que las universi-
dades deben promover entre sus alumnos los valores de honradez,
rigor, tolerancia, justicia, eficiencia, respeto, responsabilidad… Efec-
tivamente, la universidad debe desempeñar con fuerza su papel de
regeneración continua en los patrones éticos de la sociedad, simple-
mente cumpliendo su función, la educación superior de los titulados
que serán en pocos años líderes de nuestra sociedad.
Al enumerar los sectores o instituciones mejor y peor valorados por
los ciudadanos, la universidad se mantiene siempre en los puestos
más altos de la tabla; perciben los ciudadanos que generar y transmi-
tir conocimiento cierto y, vinculado a él en alguna medida la verdad
y muy cerca de ella la honestidad y el rigor, son valores, esencias,
que alguien debería mantener.
La Nebrija lo hace con la coherencia del humanismo integral de Don
Antonio, desde un planteamiento laico y tolerante (parece claro que
el conjunto de valores anteriores son un denominador común acep-
table por todos), pero a la vez con un fondo riguroso y lúcido.
Siempre con el foco puesto en la persona, en lo más importante,
nuestros alumnos.
EDITORIAL
Educación, globalización y valores
“Hoy más
que nunca la
universidad
debe ser un
espacio de
formación in-
tegral de las
personas”
Alberto López
Vicerrector de
Ordenación Académica
