NUESTRA
· OCT 2014 · Nº 10
perfiles de éxito acordes con sus
necesidades, es la mayor contri-
bución que presta Nebrija al tejido
social al que toda universidad
debe servir, pero al que muy pocas
instituciones realmente imbrican
en el proceso formativo.
Finalmente, la Universidad pone
a disposición de dichos objeti-
vos todo su caudal intelectual
y metodológico, organizado en
estructuras apegadas a la reali-
dad, próximas al mundo laboral y
orientadas a la puesta en práctica
de la transformación deseada.
Son innumerables las empresas
e instituciones que avalan con su
nombre nuestro modelo educativo
y muy numerosos los profesio-
nales que colaboran como profe-
sores, consolidando un claustro
docente e investigador de un nivel
muy superior a la media.
Nebrija ha plasmado su filosofía
académica organizando, con un
sistema propio, la docencia en
las diferentes carreras de grado
y programas de postgrado, la
investigación del profesorado y
la gestión de los departamentos.
Este sistema es fruto de nuestra
propia experiencia y de la integra-
ción de los mejores logros de la
universidad privada española y de
los sistemas de gestión académica
y docente de las universidades
europeas y norteamericanas. El
marco general es la metodología
interactiva y participativa que
siempre nos ha caracterizado.
Las normas administrativas son
especialmente importantes para
facilitar el trabajo eficaz del con-
junto y la integración de los equi-
pos. La eficiencia es necesaria para
conseguir la máxima calidad que
este sistema avanzado de docencia
y de aprendizaje puede proporcio-
nar a profesores y alumnos.
Además, la Universidad Nebrija
está desarrollando continuamente
su propio plan de evaluación de la
calidad y participa en los Planes
Nacionales de Evaluación de la
Calidad de las Universidades, por
lo que todos los procedimientos y
la metodología descrita se evalúan
para conseguir la máxima calidad.
La mejora de la calidad y de la
eficiencia conseguida por el con-
junto de personas que formamos
la Universidad se relaciona estre-
chamente con los instrumentos de
valoración del trabajo individual
como son los sistemas de evalua-
ción del desempeño o el sistema
de análisis de la excelencia e
intensidad académica. Además,
nuestra filosofía académica favo-
rece la relación que el conjunto de
profesores y alumnos establece.
Cada joven tiene una gran capa-
cidad de absorber, crear y generar
conocimiento. Cada joven univer-
sitario es un maravilloso proyecto
de futuro en sí mismo y también
es un ejemplo de las capacidades
personales y profesionales que la
Universidad debe encaminar, po-
tenciar y consagrar con el recono-
cimiento que le otorga al egresado
su titulación universitaria. Siem-
pre estaremos orgullosos de cómo
nos representan en la sociedad
los alumnos que han pasado por
nuestras aulas.
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TRIBUNA
Manuel Villa-Cellino
Presidente de la Fundación Antonio de Nebrija
Presidente del Consejo Rector de la Universidad Nebrija
Cada universitario
es un maravilloso
proyecto de futuro
en sí mismo y
también es un
ejemplo de las
capacidades que la
Universidad debe
potenciar
