Proyecto Sapientia SAPIENTIA-CM H2019/HUM-5705

Fátima Álvarez es licenciada en Psicología y máster en Neurociencia por la Universidad Complutense de Madrid.
Comenzó su carrera investigadora en el ámbito neurobiológico, lo que le ha permitido contar con experiencia en técnicas tales como autorradiografía, micro-arrays y tests de conducta animal. Su experiencia posterior se centra en el área de las neurociencias humanas, en concreto, en el estudio de la interacción entre procesos cognitivos y afectivos mediante el uso de eye-tracking y EEG.
En la actualidad es investigadora en el departamento de Psicología Biológica y de la Salud de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid.

Licenciada en Psicología, realiza su tesis doctoral sobre atención a estímulos emocionales en movimiento en la Universidad Autónoma de Madrid. Después de finalizar sus estudios de Licenciatura (UAM), realizó un Máster en Psicofarmacología y Drogas de Abuso (Universidad Complutense de Madrid) al tiempo que comenzó su carrera investigadora en el Instituto Pluridisciplinar (UCM). A través de técnicas conductuales y de neuroimagen, investiga la relación entre las emociones y diversos procesos cognitivos, como son la atención y el lenguaje.

Doctora en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid, donde también cursó su Licenciatura en Psicología y el Máster en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la Salud. Investigadora postdoctoral del programa Atracción de Talento de la Comunidad de Madrid en la Facultad de Psicología de dicha Universidad, donde lleva a cabo labores de investigación y docencia. Su actividad investigadora se centra en el estudio de los procesos atencionales, así como su interacción con procesos afectivos, empleando técnicas electrofisiológicas. Ha participado en numerosas publicaciones de impacto internacional y proyectos de investigación de convocatoria pública y competitiva, gran parte de ellos en colaboración internacional. Actualmente, dirige un proyecto de la convocatoria I+D para Jóvenes Investigadores de la Comunidad de Madrid, en colaboración con la Universidad de Nueva York y la Universidad de la República del Uruguay.

Doctor en Neurociencia (UCM, 2016). Psicofisiólogo especializado en neurociencia cognitiva y afectiva. Ha realizado investigaciones sobre Lenguaje, Priming, Percepcion Visual y la interacción de estos procesos con la Emoción empleando para ello técnicas de medida de la actividad cerebral de carácter temporal como el EEG, la MEG y los registros intracraneales. Tras licenciarse en Psicología (UAM, 2007) y una primera etapa predoctoral en la UCM cambia al Centro de Tecnología Biomédica donde adquiere un perfil más técnico gracias a la colaboración con los diferentes perfiles de la Universidad Politécnica. Publica su tesis en 2016. Ésta versa sobre la neurodinámica temporal del procesamiento visual emocional, sus atajos y proyecciones recursivas así como su integración en red para la creación de representaciones mentales. Continúa investigando y ha impartido docencia en cursos de grado y master de diferentes universidades de la comunidad de Madrid (UAM, URJC, UCJC).

Elena Solesio-Jofre es doctora en Neurociencias por la Universidad Complutense de Madrid. Su investigación se centra en el estudio del envejecimiento físico, cognitivo y neuronal, mediante técnicas de imagen cerebral. Inicialmente, se centró en el deterioro cognitivo y neuronal en las personas mayores mediante magnetoencefalografía. Posteriormente, trabajó como investigadora postdoctoral en la Universidad de Lovaina (Bélgica). Su trabajo examinó las alteraciones motoras y la reorganización de redes neuronales en el envejecimiento mediante resonancia magnética. Regresó a España en 2014 para trabajar como Profesora Ayudante-doctor en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). En 2016, obtuvo una financiación postdoctoral Marie Skłodowska Curie en esta misma institución. Desarrolló un proyecto sobre la interacción entre cognición, emoción y los cambios en neuroplasticidad en el envejecimiento, mediante electroencefalografía. Actualmente, trabaja como Investigadora Post-doctoral Tomás y Valiente en la UAM, donde desarrolla un proyecto sobre envejecimiento frágil. Tiene una amplia experiencia docente en distintas universidades nacionales e internacionales. Por último, aunque publica de manera asidua en revistas científicas de impacto, es muy activa en actividades divulgativas.

Comencé mi trayectoria científica elaborando mi Tesina de Investigación bajo la tutela del Prof. Luis Carretié en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid, donde obtuve mi título de Licenciado en Psicología en 1997. Continué con los estudios de Doctorado en el programa Cognición y Trastornos con una estancia de un año en EE.UU. (Vassar College, New York) donde completé los cursos del Doctorado y elaboré mi Proyecto de Tesis. En 2002 obtuve una beca de 2 años la cual me permitió completar mi Tesis Doctoral y obtener el título de Doctor en Psicología en 2004. Continué mi trayectoria investigadora dentro del grupo de Investigación Cerebro Afecto y Cognición (CEACO), trabajando en las diferentes líneas de investigación del grupo, y centrándome principalmente en la del estudio de los correlatos neurales de la emoción y la atención exógena y de la memoria emocional. Las actividades de investigación desarrolladas a lo largo de los siguientes años, junto con las actividades docentes y de gestión llevadas a cabo en paralelo, me permitieron obtener la evaluación positiva de la ANECA en 2013 para la Acreditación de Profesor Titular de Universidad. Desde el año 2014 hasta la actualidad desarrollo mi actividad Docente e investigadora como Profesor Contratado Doctor en el Departamento de Psicología Básica de la UAM.

Estrella Veiga Zarza se graduó en Psicología por la Universidad Rey Juan Carlos y estudió el Máster interuniversitario (UAM, UCM, UNED) en Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Durante este periodo, participó en investigaciones en el área de Personalidad y Evaluación en la Universidad Rey Juan Carlos y en las macroencuestas educativas internacionales PIRLS (Estudio Internacional para el Progreso en la Comprensión Lectora) y PISA (Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes) en el Educational Research Centre de Dublín (Irlanda). Actualmente, está finalizando un Máster en Neurociencia y realiza su tesis doctoral en el ámbito de la Neurociencia Cognitiva y Afectiva en la Universidad Autónoma de Madrid, estudiando los índices neurales y conductuales asociados al cambio de preferencias y la toma de decisiones.