Número 15 / Año 2013
Artículos de referencia
Análisis morfosintáctico de construcciones infinitivas en textos escritos por estudiantes de francés como lengua extranjera
Sara Quintero Ramírez - Universidad de Guadalajara (México)
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| APA | Quintero Ramírez, S. (2013). Análisis morfosintáctico de construcciones infinitivas en textos escritos por estudiantes de francés como lengua extranjera. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 7(1). |
| ISO-690 | QUINTERO RAMÍREZ, Sara. Análisis morfosintáctico de construcciones infinitivas en textos escritos por estudiantes de francés como lengua extranjera. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2013, vol. 7, no 1. |
| MLA | Quintero Ramírez, Sara. "Análisis morfosintáctico de construcciones infinitivas en textos escritos por estudiantes de francés como lengua extranjera". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 7.1 (2013). |
Análisis de la percepción de los exámenes DELE A1 realizada por estudiantes taiwaneses de ELE
Javier Pérez Ruiz - Wenzao Ursuline College Language (Taiwán)
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| APA | Pérez Ruiz, J. (2013). Análisis de la percepción de los exámenes DELE A1 realizada por estudiantes taiwaneses de ELE. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 7(2). |
| ISO-690 | PÉREZ RUIZ, Javier. Análisis de la percepción de los exámenes DELE A1 realizada por estudiantes taiwaneses de ELE. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2013, vol. 7, no 2. |
| MLA | Pérez Ruiz, Javier. "Análisis de la percepción de los exámenes DELE A1 realizada por estudiantes taiwaneses de ELE". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 7.2 (2013). |
An Experience of Synchronous On-Line Classes
Marta Genís Pedra y María Teresa Martín de Lama - Universidad Nebrija
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| APA | Genís Pedra, M., & Martín de Lama, M. T. (2013). An Experience of Synchronous On-Line Classes. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 7(3). |
| ISO-690 | GENÍS PEDRA, Marta; MARTÍN DE LAMA, María Teresa. An Experience of Synchronous On-Line Classes. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2013, vol. 7, no 3. |
| MLA | Genís Pedra, Marta, y Martín de Lama, María Teresa. "An Experience of Synchronous On-Line Classes". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 7.3 (2013). |
Discusión
Comentario sobre el artículo de Marta Genís Pedra y María Teresa Martín de Lama: An Experience of Synchronous On-Line Classes
Beatriz Muñoz Vicente - Hochschule Emden/Leer
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| APA | Muñoz Vicente, B. (2013). Comentario sobre el artículo de Marta Genís Pedra y María Teresa Martín de Lama: An Experience of Synchronous On-Line Classes. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 7(4). |
| ISO-690 | MUÑOZ VICENTE, Beatriz. Comentario sobre el artículo de Marta Genís Pedra y María Teresa Martín de Lama: An Experience of Synchronous On-Line Classes. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2013, vol. 7, no 4. |
| MLA | Muñoz Vicente, Beatriz. "Comentario sobre el artículo de Marta Genís Pedra y María Teresa Martín de Lama: An Experience of Synchronous On-Line Classes". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 7.4 (2013). |
Discussion on Marta Genís Pedra's & Mª Teresa Martín de Lama's article: An Experience of Synchronous On-Line Classes
Noa Talaván Zanón - Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)
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| APA | Talaván Zanón, N. (2013). Discussion on Marta Genís Pedra's & Mª Teresa Martín de Lama's article: An Experience of Synchronous On-Line Classes. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 7(5). |
| ISO-690 | TALAVÁN ZANÓN, Noa. Discussion on Marta Genís Pedra's & Mª Teresa Martín de Lama's article: An Experience of Synchronous On-Line Classes. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2013, vol. 7, no 5. |
| MLA | Talaván Zanón, Noa. "Discussion on Marta Genís Pedra's & Mª Teresa Martín de Lama's article: An Experience of Synchronous On-Line Classes". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 7.5 (2013). |
Comentario sobre el artículo de Sara Quintero Ramírez: Análisis morfosintáctico de construcciones infinitivas en textos escritos por estudiantes de francés como lengua extranjera
Margarita Ramos Godínez - Universidad de Guadalajara (México)
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| APA | Ramos Godínez, M. (2013). Comentario sobre el artículo de Sara Quintero Ramírez: Análisis morfosintáctico de construcciones infinitivas en textos escritos por estudiantes de francés como lengua extranjera. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 7(6). |
| ISO-690 | RAMOS GODÍNEZ, Margarita. Comentario sobre el artículo de Sara Quintero Ramírez: Análisis morfosintáctico de construcciones infinitivas en textos escritos por estudiantes de francés como lengua extranjera. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2013, vol. 7, no 6. |
| MLA | Ramos Godínez, Margarita. "Comentario sobre el artículo de Sara Quintero Ramírez: Análisis morfosintáctico de construcciones infinitivas en textos escritos por estudiantes de francés como lengua extranjera". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 7.6 (2013). |
La importancia del análisis de la influencia de los factores culturales y motivacionales en las certificaciones de idiomas
Ana Ramajo Cuesta - Universidad Sorbona de Abu Dhabi, Emiratos Árabes Unidos
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| APA | Ramajo Cuesta, A. (2013). La importancia del análisis de la influencia de los factores culturales y motivacionales en las certificaciones de idiomas. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 7(7). |
| ISO-690 | RAMAJO CUESTA, Ana. La importancia del análisis de la influencia de los factores culturales y motivacionales en las certificaciones de idiomas. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2013, vol. 7, no 7. |
| MLA | Ramajo Cuesta, Ana. "La importancia del análisis de la influencia de los factores culturales y motivacionales en las certificaciones de idiomas". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 7.7 (2013). |
Commentaries for the article "An experience of Synchronous On- Line Classes" by Marta Genis Pedra and M. Teresa Martin de Lama
Roberto T. Verdeses-Mirabal - Sequoia High School California
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| APA | Verdeses-Mirabal, R. T. (2013). Commentaries for the article "An experience of Synchronous On- Line Classes" by Marta Genis Pedra and M. Teresa Martin de Lama. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 7(8). |
| ISO-690 | VERDESES-MIRABAL, Roberto T.. Commentaries for the article "An experience of Synchronous On- Line Classes" by Marta Genis Pedra and M. Teresa Martin de Lama. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2013, vol. 7, no 8. |
| MLA | Verdeses-Mirabal, Roberto T.. "Commentaries for the article "An experience of Synchronous On- Line Classes" by Marta Genis Pedra and M. Teresa Martin de Lama". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 7.8 (2013). |
Investigaciones en curso
La negociación de baremos para la evaluación colaborativa: Un estudio de casos con alumnos norteamericanos de escuela secundaria
Diana Acevedo - Universidad Antonio de Nebrija
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| APA | Acevedo, D. (2013). La negociación de baremos para la evaluación colaborativa: Un estudio de casos con alumnos norteamericanos de escuela secundaria. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 7(9). |
| ISO-690 | ACEVEDO, Diana. La negociación de baremos para la evaluación colaborativa: Un estudio de casos con alumnos norteamericanos de escuela secundaria. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2013, vol. 7, no 9. |
| MLA | Acevedo, Diana. "La negociación de baremos para la evaluación colaborativa: Un estudio de casos con alumnos norteamericanos de escuela secundaria". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 7.9 (2013). |
La formación lingüística y pedagógica de los profesores de E/LE en el estado de Georgia, EE.UU.: Análisis y propuestas de mejora
Eliana Sodré Peck - Universidad de Málaga
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| APA | Sodré Peck, E. (2013). La formación lingüística y pedagógica de los profesores de E/LE en el estado de Georgia, EE.UU.: Análisis y propuestas de mejora. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 7(10). |
| ISO-690 | SODRÉ PECK, Eliana. La formación lingüística y pedagógica de los profesores de E/LE en el estado de Georgia, EE.UU.: Análisis y propuestas de mejora. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2013, vol. 7, no 10. |
| MLA | Sodré Peck, Eliana. "La formación lingüística y pedagógica de los profesores de E/LE en el estado de Georgia, EE.UU.: Análisis y propuestas de mejora". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 7.10 (2013). |
La retroalimentación en la corrección de la escritura: Corrección y autocorrección en el aprendizaje de alumnos norteamericanos
María Isabel Silva Cruz - Nebrija Universidad
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| APA | Silva Cruz, M. I. (2013). La retroalimentación en la corrección de la escritura: Corrección y autocorrección en el aprendizaje de alumnos norteamericanos. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 7(11). |
| ISO-690 | SILVA CRUZ, María Isabel. La retroalimentación en la corrección de la escritura: Corrección y autocorrección en el aprendizaje de alumnos norteamericanos. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 2013, vol. 7, no 11. |
| MLA | Silva Cruz, María Isabel. "La retroalimentación en la corrección de la escritura: Corrección y autocorrección en el aprendizaje de alumnos norteamericanos". Revista Nebrija de Lingüística Aplicada 7.11 (2013). |