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NUESTRA
· NOV 2012 · Nº 1
E
l I Congreso Interna-
cional en Lingüística
Aplicada a la Enseñan-
za de Lenguas: en camino
hacia el plurilingüismo ha
conseguido constituirse
en un punto de encuentro
donde los investigadores
y profesores, han podido
compartir los resultados de
sus investigaciones y expe-
riencias didácticas.
La actividad académica,
intensa y animada por
todos los participantes, se
repartió entre las mesas
redondas (con las aporta-
ciones institucionales de los
representantes del Goethe
Institut, el British Council,
la Alliance Francaise, el Ins-
tituto Francés y el Instituto
Cervantes), las lecciones
magistrales de investigado-
ras de diferentes universi-
dades, las comunicaciones,
talleres y pósters presenta-
dos por los participantes.
La repercusión internacio-
nal y plurilingüe se vivió
con las presentaciones en
los Paneles de Alemán, Es-
pañol, Francés e Inglés, con
una temática muy variada,
en sus enfoques y objetivos:
se trataron aspectos de la
educación bilingüe infantil,
la introducción temprana
de programas bilingües en
la escolaridad, el uso de
las TIC y los recursos de la
web 2.0 en la enseñanza de
las lenguas, la evaluación
en sus diferentes formas,
la interculturalidad con
sus procesos y variables, la
metodología CLIL (modali-
dad de aprendizaje integra-
do de lengua extranjera y
contenidos de otras áreas o
materias), la enseñanza de
aspectos lingüísticos como
la gramática, el léxico, la
competencia pragmática,
el español como recurso
económico, entre otros.
En el Panel de Español se
dio cabida a presentacio-
nes sobre la enseñanza de
otras lenguas, catalán y
portugués, lo que se valo-
ró positivamente. Fue un
éxito la oportunidad de
interacción entre investiga-
dores senior y estudiantes
y jóvenes docentes. La
sección de presentación de
TFG permitió que los estu-
diantes más jóvenes entren
en contacto con el ámbito
de la investigación. Dos de
ellos recibieron el Premio
I CONGRESO
INTERNACIONAL
NEBRIJA EN
LINGÜÍSTICA
APLICADA A LA
ENSEÑANZA DE
LENGUAS:
EN
CAMINO HACIA EL
PLURILINGÜISMO.
CONCLUSIONES
