NUESTRA
· NOV 2013 · Nº 6
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Inauguración del
Curso Académico de Grado
La Universidad Nebrija celebró
el 10 de octubre en el Campus de
la Dehesa de la Villa el Acto de
Apertura del Curso Académico
de Grado. Estuvo presidido por
la rectora de la Universidad,
Mª Pilar Vélez, y contó con la
presencia de Antonio Garri-
gues, presidente del Patronato,
Manuel Villa-Cellino, presidente
de la Fundación, Joaquín Espa-
llargas, director general de la
Universidad, Gustavo Suárez
Pertierra, secretario del Patro-
nato, Juan Cayón, secretario del
Consejo Rector, Juan Antonio
Maestro, vicerrector de Investi-
gación, y Alfonso Sánchez-Ma-
cián, vicerrector de Ordenación
Académica.
Alberto López, director de la
Escuela Politécnica Superior,
pronunció la lección inaugural
El
desafío de la eficiencia en la inge-
niería del automóvil
. El profesor
defendió el protagonismo de
la industria del automóvil, que
demanda a profesionales cada
vez más cualificados.
Gustavo Suárez Pertierra
aprovechó su intervención para
resumir los datos más significati-
vos del curso anterior, recogidos
en la Memoria de la Univer-
sidad. En el curso 2012/13 se
desarrollaron 24 titulaciones
de grado, 16 másteres oficiales
y seis programas de doctorado
y la Universidad formó a 5.079
estudiantes, de los cuales 1.932
eran alumnos extranjeros y
648 finalizaron sus estudios. Se
otorgaron 875 becas y ayudas,
la producción científica de los
investigadores se incrementó
en un 3,47% y se firmaron 213
nuevos convenios de coopera-
ción educativa con empresas e
instituciones.
Responsabilidad y
compromiso
Mª Pilar Vélez explicó a los
nuevos alumnos que en la etapa
universitaria sumarían, por un
lado, competencias profesiona-
les, lingüísticas y tecnológicas
y, por otro, actitudes personales
propias del ADN de la institu-
ción, como el emprendimiento
o la evolución. Ello sería posible
con responsabilidad y com-
promiso, como apuntó Manuel
Villa-Cellino.
“La vida universitaria es pri-
vilegiada pero está llena de
responsabilidades”, comunicó el
presidente de la Fundación a los
nuevos alumnos, animándoles
a cumplir los objetivos propios
de la etapa: “enriquecerse con el
estudio y formarse para sentar
las bases profesionales”.
“Los alumnos deben responder
con intensidad de trabajo y coraje
individual a todos los desafíos
que se les presenten”, concretó,
al tiempo que recordó que los
estudiantes deben asumir las
responsabilidades de estudio,
esfuerzo, curiosidad intelectual,
investigación, compañerismo y
buen comportamiento.
Antonio Garrigues cerró el acto
y apeló a la ética, ya que sin ella,
“no podemos avanzar”.
EBRIJA
POR DENTRO
