NUESTRA
· OCT 2014 · Nº 10
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combinar con inteligencia ambas
estrategias pero los avances en
campos como programas, pro-
fesores e investigación estarán
entre mis prioridades y en las del
estupendo equipo que tengo por
debajo, que sabrá mantener el
cuarto pilar de la internacionali-
zación, los estudiantes.
¿CÓMO VALORA LOS
RESULTADOS DEL PROCESO
DE ACREDITACIÓN?
Como lo ha hecho la propia
Agencia que nos ha auditado,
es decir, como un éxito rotundo
que no habría sido posible sin
un esfuerzo ímprobo por nues-
tra parte, particularmente por
el trabajo excelente de las áreas
académicas elegidas (Grado en
Artes Escénicas y Máster en Lin-
güística Aplicada a la Enseñanza
del ELE), de la Unidad Técnica
de Calidad, Secretaría de Cursos
o losVicerrectorados involu-
crados. Siendo el resultado de
Nebrija inmejorable, no puedo
sino reflexionar sobre el proceso,
que me parece excesivamente
burocratizado, innecesariamente
denso y con grandes márgenes a
la discrecionalidad de la Admi-
nistración. Además, con paráme-
tros que no siempre reconocen
la realidad de la naturaleza mixta
de nuestro sistema universitario,
en el que conviven universida-
des de distintos perfiles y, desde
luego, no todas públicas.
ESTE NÚMERO DE NUESTRA
ESTÁ DEDICADO A LOS
ALUMNOS. ¿QUÉ CONSEJO
LES DARÍA?
A los que llegan por primera
vez a nuestra Universidad sólo
puedo saludarles con ilusión y
animarles a que con la misma
ilusión afronten su periodo for-
mativo. Las oportunidades que
les brinda nuestra institución, la
ingente cantidad de conocimien-
tos que podrán aprender y la
enorme potencia de nuestra vi-
sión experiencial deben ser apro-
vechadas responsablemente por
quienes nos han elegido pues sin
su compromiso cabal, su esfuer-
zo y dedicación no alcanzarán
la transformación pretendida. El
periodo de formación universita-
ria es probablemente una de las
épocas más apasionantes de la
vida.Y es apasionante porque se
supone que el sujeto que vive la
experiencia le pone pasión.
¿Y A LOS RECIÉN
EGRESADOS?
Querría enviarles primeramente
un mensaje de profunda solida-
ridad ante la dureza del mercado
laboral, provocada por la crisis
económica que aún arrastramos,
pero también la plena dispo-
nibilidad de su Universidad en
la orientación y búsqueda de
oportunidades profesionales.
Es sorprendente que en España
no terminen de ser percibidas
como útiles las asociaciones y
grupos de antiguos alumnos. En
Nebrija, el papel de los antiguos
alumnos es esencial y por ello
será fundamental el impulso a los
clubes y actividades orientadas a
mantener vivo y activo el vínculo
con nuestros egresados. Ellos son
fundamentales para nosotros, su
éxito es el nuestro y, consecuente-
mente, se convierten en nuestros
mejores prescriptores, en nuestra
mejor evidencia ante la sociedad
civil y ante los empleadores.
¿ESTÁN NUESTROS
ALUMNOS MEJOR
PREPARADOS PARA
PARTICIPAR CON ÉXITO EN
LA ESCENA LABORAL? ¿QUÉ
ACCIONES A FAVOR DE LA
EMPLEABILIDAD DESTACARÍA?
No me cabe duda de ello y los
datos disponibles así lo demues-
tran, además, de los testimonios
de quienes han pasado por
nuestras aulas. Resulta difícil
enumerar las iniciativas que em-
prendemos a favor de la emplea-
bilidad y/o mejora del empleo
de nuestros egresados porque es
una filosofía que se contagia a
todo nuestro quehacer. Por citar
algunas, podríamos hablar de
la incorporación al claustro de
profesionales de éxito, el peso
práctico de las asignaturas, la
viva relación de asociación en
muchos programas o centros con
empresas e instituciones líderes
en cada sector, la permanente
realización de actividades con
el tejido social real, la formación
en competencias idóneas para
el desempeño profesional, el
establecimiento de un sistema
tutorial, la selección y búsqueda
“Buscaremos
lograr una cultura
organizacional
orientada al
servicio a los
demás, a la
devolución a la
sociedad de valor
añadido”
