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N
recer el intercambio y movilidad
de los estudiantes de dichos
países y, por otro, favorecer las
relaciones de colaboración entre
nuestra Universidad y las univer-
sidades extranjeras que tengan
nuestras mismas especialida-
des académicas.
Este proceso de internaciona-
lización define en gran medida
la idiosincrasia y, por qué no
decirlo, la calidad de una univer-
sidad; de la misma forma que
la demanda de alumnos por
cursar estudios en una univer-
sidad se mide paradójicamente
por el número de alumnos que
no pueden estudiar en ella pese
a desear hacerlo, la calidad del
proceso de internacionalización
se define por la calidad de las
instituciones con las que una
universidad establece acuerdos.
En Nebrija llevamos ya mucho
tiempo, y es un proceso en el
que hemos profundizado en
los últimos tres años, firmando
acuerdos de colaboración, in-
tercambio e investigación con
las mejores universidades del
mundo. Nebrija tiene acuerdos
preferenciales con el Instituto
Tecnológico de Monterrey, la
Universidad Panamericana, el
Colegio de México y la Escuela
Bancaria y Comercial de México;
con la Universidad del Rosario,
la Sabana y la Universidad EAN
de Colombia; con la Allameh
Tabataba’i University de Irán;
con Shanghai International Stu-
dies University, Xihua University
y South China Agricultural Uni-
versity en China; tenemos cola-
boraciones con programas de
Nebrija con Harvard, la London
School of Economics y el Harbin
Institute of Technology de China
y, por supuesto, mantenemos
nuestras tradicionales alianzas,
con una vigencia de más de diez
años ya, entre otras con San Die-
go State University, University of
Florida y Hunter College en Es-
tados Unidos; Umeå University,
en Suecia y Keele University, en
el Reino Unido. Todos estos con-
venios, surgidos tras largas con-
versaciones y acuerdos, dejan
patente la vocación universal de
nuestra Universidad. Tenemos
la firme decisión de avanzar
más en este proceso de interna-
cionalización, de tener cada vez
más presencia en el mundo y
contar con más estudiantes ex-
tranjeros en nuestros campus,
porque este entramado de ins-
tituciones de prestigio habla de
lo que es nuestra universidad:
una institución de alta exigen-
cia académica que se relaciona
con universidades del resto del
mundo que comparten nuestra
vocación.
Estudiar en
un campus
internacional
mejora la
empleabilidad de
nuestros alumnos.
