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NUESTRA
·
MAY 2015 · Nº 13
turística, por ejemplo, necesita
contar con empleados que pue-
dan gestionar las relaciones co-
merciales entre profesionales, la
relación con clientes de distintas
nacionalidades, la tramitación
de documentos comerciales, la
atención de correos electróni-
cos o las labores promociona-
les en el extranjero. No solo en
la empresa, en las instituciones
educativas o en los hospitales
las habilidades de mediación
lingüística son fundamentales,
tanto en la relación del profe-
sional con el cliente, paciente o
alumno como en la relación en-
tre grupos de profesionales en el
propio país y en contextos inter-
nacionales. La competencia de
comunicación en la propia len-
gua y en las lenguas extranjeras
es innegable en la actividad de
todos los profesionales.
Actualmente, los estudiantes y
profesionales que realizan cur-
sos de posgrado requieren una
formación que potencie sus
habilidades lingüísticas y su
competencia relacional. Para-
lelamente, los compromisos de
trabajo no permiten realizar un
itinerario de aprendizaje tradi-
cional. La Universidad Nebrija ha
buscado el modo de responder
a esas necesidades desde va-
rios ángulos: no solo ofreciendo
másteres en los que el trabajo
presencial se reduce a módulos
fácilmente adaptables a los ho-
rarios de trabajo sino también
pensando una serie de cursos
y recursos suplementarios para
estudiantes, futuros profesio-
nales y trabajadores. Se abrirán
cursos de español académico
para extranjeros en el CEHI y ya
existen correspondientes en las
lenguas extranjeras en grado. La
Institución también ha progra-
mado cursos de español acadé-
mico para los alumnos de pro-
gramas de doctorado del CSIC
y, fruto de la experiencia del Di-
ploma LETRA (Lengua Española
para Trabajadores Inmigrantes),
ya en su quinta edición, propon-
drá una certificación de español
académico para estudiantes ex-
tranjeros.
El hecho de que la formación
ofrecida sea en modalidad
blen-
ded
o
online
no solo actualiza
el proceso de educación sino
que introduce al estudiante en
el mundo del Campus Virtual y
sus herramientas con los que se
alcanzará una habilidad agrega-
da: la competencia de uso de los
sistemas de educación sobre
plataformas multimedia.
El esfuerzo de integrar conteni-
dos necesarios en la formación
lingüística con formas innova-
doras de aprendizaje en plata-
formas virtuales es un objetivo
del Centro de Estudios Hispáni-
cos y del Departamento de Len-
guas Aplicadas, convencidos de
que este enfoque es el horizonte
de todo aprendizaje. En nuestra
Institución, ese horizonte no es
futuro, sino presente.
Cecilia Ainciburu
Coordinadora del programa de Doctorado en Lingüística Aplicada
Nebrija es
sinónimo de
excelencia en
lengua española
