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seguir avanzando en su apren-
dizaje y conseguir cercanía y
calidez.
El cambio que experimentan
los contenidos también hay
que tenerlo en cuenta a la hora
de analizar las características
de aprendizaje digital. En la for-
mación
online
, el contenido no
es el centro, sino el estudiante:
"este es el primer trabajo que
tenemos que hacer, ayudar a
los docentes a darse cuenta de
que el modelo
online
no está
limitado a crear contenidos,
sino que lo que queremos es
que los estudiantes desarrollen
competencias complejas" ex-
plica Arranz.
Sin embargo, también es cierto,
que existe una parte de estos
alumnos digitales que aban-
donan sus estudios. La falta
de tiempo y la abrumadora
cantidad de información y
contenido puede generar
una presión en el estudian-
te que no sepa gestionar y
acabe por dejar los estu-
dios sin finalizar. Por otro
lado, el aislamiento que
supone estudiar frente a
un dispositivo digital puede
suponer una desmotivación
por parte del alumno. La fle-
xibilidad característica de la
formación
online
puede ser un
arma de doble filo: por un lado
permite que el estudiante avan-
ce a un ritmo personalizado,
pero por otro, si el alumno no
se implica ni adquiere el com-
promiso necesario, puede ir
desvinculándose poco a poco
del curso.
Este es el motivo por el que
las universidades con una
oferta académica sólida en
e-
learning
están poniendo tanto
esfuerzo en la comunicación
entre el docente y el alumno y
las actividades que permiten el
intercambio de información en-
tre varios estudiantes del mis-
mo curso. Otra solución que
puede resultar interesante para
aquellos que dispongan de
más tiempo y no quieran per-
der la experiencia presencial
son los modelos de formación
blended
. Un aprendizaje
semipresencial que
une lo mejor de
los dos sis-
t e m a s :
la fle-
x i -
bilidad de la formación
online
y la relación social directa con
docentes y compañeros de
curso. En este tipo de modali-
dad, la parte práctica o de es-
tudios de casos suele dejarse
para las sesiones presenciales
y la teoría se imparte en la se-
sión
online
.
Lo cierto es que la oferta aca-
démica digital es cada día más
importante en cuanto a volu-
men y calidad. Una manera de
acercar los estudios y la forma-
ción a todo tipo de estudiantes,
sea cual sea su situación, ha-
ciendo esfuerzos por conseguir
seguimientos personalizados y
dedicados a las necesidades
de cada alumno.
E
l
gran
cambio
en
la
enseñanza
digital
se
ha
experimentado
en
las
metodologías
y
las
herramientas
disponibles
